孙博：学习方法论的核心还是真正解决实际的问题。实际做项目时，很少用矛盾矩阵的工具；建议多了解一下这40个发明原 […]
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TRIZ学习笔记4：功能导向搜索，科学效应库
2022-3-26和27，参加RDMI组织的公益培训，以下是课程大纲和功能分析部分的核心学习笔记，当然其中的实 […]
TRIZ学习笔记3：剪裁
2022-3-27 接前面的两篇学习笔记，简单记录剪裁这一部分的内容，细节就不放了。 通过功能分析和因果链分析 […]
TRIZ学习笔记2: 因果链分析
2022-3-26和27，参加RDMI组织的公益培训，以下是课程大纲和功能分析部分的核心学习笔记，当然其中的实 […]
TRIZ学习笔记1:功能分析
2022-3-26和27，参加RDMI组织的公益培训，以下是课程大纲和功能分析部分的核心学习笔记，当然其中的实 […]
《打开创新之门的金钥匙1》 第四章 因果链分析
2022-3-16 重读本章，记录自己的几点读后感，引用内容来自原文，使用白描app拍照转文字。 为什么要用因 […]
TRIZ研讨会报告和学习总结
简单总结我参加2019年TRIZ年会的所学所感，坚定了我继续学习TRIZ的信心。
《哇！发明家诞生了》第一部分 读书笔记
《哇！发明家诞生了！》 副标题：TRIZ创造性解决问题的理论和方法 作者：阿奇舒勒 启发创造性思维，轻松处理复 […]
《创新算法》第二章 创新的辩证法 读书笔记
《创新算法》 作者: 根里奇·斯拉维奇·阿奇舒勒 副标题: TRIZ、系统创新和技术创造力 原作名: The […]
《TRIZ理论与应用》 读书笔记
2016年读完《创新算法》，就买了《triz理论与应用》这本书，但是因为“偏见”一直没有阅读，当然还有一个原因 […]